2021年 10月 14日
在哈佛大學的書籍活動上暢談教育的希望與樂趣
2021年10 月 14 日，在哈佛教育研究生院古特曼圖書館舉辦了一場線上書籍活動，慶祝《教育的希望與樂趣：於各種課程及環境中應用池田大作的思想》（Hope and Joy in Education: Engaging Daisaku Ikeda Across Curriculum and Context）一書的出版。該書由池田和平、教育、對話中心製作，哥倫比亞大學教育學院出版社（Teachers College Press of Columbia University）發行。
該書收錄18 篇由專門從事教育學的研究人員撰寫的論文，討論了池田大作會長的哲學如何在各個領域推動根本性的變革，包括人權教育及和平研究。此書於 2021 年 4 月發行，紀念池田會長在哥倫比亞大學教育學院發表題為《探討「世界公民」的教育》的演講二十五週年。
書籍活動則是在池田會長於 1991 年 9 月在哈佛大學進行第一次演講的三十年後舉行。
來自17個國家約175人參加了線上活動。編者普渡大學韋恩堡分校的教育學院教授兼院長伊莎貝爾・努涅斯（Isabel Nuñez），以及芝加哥德保羅大學（或稱帝博大學）雙語雙文化教育副教授兼池田大作教育研究中心所長傑森・古拉（Jason Goulah）娓娓道出他們編輯該書的過程及其收穫。
古拉所長首先介紹了池田會長身為佛教領導人及學校創辦人的貢獻，並闡述池田會長教育理念的主要方面，如重視對話、全球公民意識、創造價值和創造性共生等。
努涅斯教授在她的講話中，討論了於教育中充滿希望和樂趣的意義。努涅斯教授說，所有教師都是帶著使命感進入這個行業的。幫助學生健康成長，將來在社會上有良好發展，這樣的信念和冀望是教學的動力。
在問答環節中，被問及希望、樂趣和教育之間的關係時，努涅斯教授表示，教師應該在教學中找到樂趣，當學生能從教師身上看到何謂快樂，便能啟發他們享受學習過程，在成年時發揮自己所學。
當被問及立志要對話的決心如何影響他們時，努涅斯教授說，身為教師和領導人，她致力與他人坦誠相待。她說，對話使我們能真正從各種不同的觀點中受益。古拉所長則表示，他同意池田會長的看法，即我們從根本上是相互依存的關係。因此對話極其必要，我們須從與他人交流切磋中發展自我。一旦認為自己毋須從他人身上學習任何事物、不進行對話，將會封閉自身某些基本層面，限制自己的潛能。古拉所長說，在對話中，各方都能提升自己。 所以他說，進行對話即真正投入行動。
來源： 米奇‧博根（Mitch Bogen）在2021年10月發表於池田和平、教育、對話中心網站上的文章以及2021年10月27日《聖教新聞》
