Construir sociedades inclusivas: Simposio en el Instituto Universitario Mixto de Investigación en Educación y Desarrollo Daisaku Ikeda
Participantes en el simposio, de izquierda a derecha: Ali Al Rubaye, Almudena López Morillas, Ana Belén García Varela, Chad Hoggan, Tetyana Hoggan-Kloubert y Laura Caputo (intérprete)
El 3 de marzo de 2023, el Instituto Universitario Mixto de Investigación en Educación y Desarrollo Daisaku Ikeda (IEDDAI) junto con representantes de la Comisión Española de Ayuda al Refugiado (CEAR), organizaron un simposio titulado «Construyendo sociedades inclusivas: Convivir en una sociedad de migraciones», en la Universidad de Alcalá (UAH), España. El encuentro, abierto al público y retransmitido en directo a través del canal de YouTube de la universidad, buscaba contribuir a la sensibilización sobre el fenómeno de las migraciones y la manera en que se está apoyando a migrantes y refugiados en contextos reales.
En su discurso de apertura, la subdirectora del IEDDAI, Ana Belén García Varela, explicó que una fuente de inspiración clave para el evento fue la declaración de Daisaku Ikeda del 11 de enero de 2023 sobre la crisis en Ucrania. A continuación, Chad Hoggan y Tetyana Hoggan-Kloubert, profesores de la Universidad de Carolina del Norte (EE. UU.) y de la Universidad de Augsburgo (Alemania), respectivamente, y coeditores del recién publicado libro Adult Learning in a Migration Society (Educación de adultos en una sociedad de migraciones), compartieron sus experiencias de primera mano sobre el conflicto en Ucrania, país de origen de la profesora Hoggan-Kloubert, y presentaron un proyecto en el que están trabajando para apoyar a los refugiados ucranianos en Augsburgo.
Seguidamente, Almudena López Morillas, de CEAR, una ONG española que defiende los derechos de los refugiados, apátridas e inmigrantes, describió los esfuerzos realizados en cooperación con distritos de la ciudad de Madrid para prestar apoyo a los refugiados, por ejemplo mediante clases de idiomas e iniciativas de empleo. Presentó a Ali Al Rubaye, originario de Irak, quien compartió su propia experiencia sobre los retos a los que se enfrentan las personas obligadas a abandonar sus países y comenzar una nueva vida en otro entorno cultural y lingüístico.
Entre las conclusiones que se extrajeron del encuentro, está el hecho de que ser humano significa ser activo y que, en tal sentido, los inmigrantes deben ser vistos como personas que no solo buscan ayuda, sino que necesitan sentirse útiles y contribuir activamente a la sociedad en la que se encuentran. También se hizo hincapié en que las personas no somos vulnerables per se, sino que son las situaciones las que nos hacen vulnerables.
El IEDDAI, establecido en 2019 en el seno de la Facultad de Educación de la Universidad de Alcalá en colaboración con la Universidad Soka de Japón, centra sus investigaciones en la educación Soka y su aplicación, recopilando y publicando material didáctico para el aula, así como celebrando simposios y programas de formación.
[Adaptado de un artículo publicado el 15 de marzo de 2023 en el Seikyo Shimbun, Soka Gakkai, Japón].
